玉树新闻网讯 自实施学前教育集团化办园试点改革后，囊谦县教育局党委全面加强学前集团组织保障，建立健全制度体系，立足“优势互补、资源共享、以点带面、协同发展”十六字改革方略，科学推动“五大领域”教育目标，着力加强学前教育覆盖面和普及率，试点改革科学、规范运转。

　　为全面科学运行学前教育集团化办园改革工作，全面加强组织保障，建立健全制度体系，囊谦县教育局制定出台《学前教育集团化办园试点方案》《囊谦县教育局关于2020年学前走教服务工作实施方案》《学前教育集团化办园绩效考核制度》等各项系统性制度。同时补充管理人员、教师缺等问题，从各幼儿园抽调7名精干人力组建学前教育集团化办园管理中心(学前管理中心)，协调公益性岗位76个补充学前队伍，进一步增强改革“内核”动力。

　　按照“大村独立办园，小村联合建园”的覆盖原则，目前，建设并投运54所幼儿园。同时充分考虑游牧特性和分散居住特点，设立34个巡回走教点，聘请34个巡回走教点志愿者。全县学前教育定点与动态服务点共计88个，基本覆盖69个行政村，291个村民小组。较比去年，共增点56处，覆盖面提升63.6%，城乡各幼、巡回走教点投运率100%。 充分利用学前六个集团牵头幼儿园引领带头作用，按照划片、划区管理原则，及时督促，有序跟进，88个学前服务点全面运行。今年，34个巡回走教团队累计走教833次，受益学生四百余人，动员注册421人，解决了按季流动游牧民幼儿教育难的问题。截止目前，4-6岁适龄儿童应入园人数7230人，实际入园6193人，学前三年毛入园率为85.6%，较比去年提升10.6个百分点。

　　持续强化“以强带弱、以点带面”督教力度，通过学前集团6个牵头幼儿园分年度、分季度、分月指派本园骨干教师、老教师驻点指导，跟岗培训。截止目前，向乡村各幼儿园委派22个骨干教师，实现了学前教育骨干教师资源共享，有效提升了弱园办园质量，迈实学前教育城乡协同发展第一步。