(记者 陈瑞) 题引：自4.14灾后重建以来，在党中央、国务院的亲切关怀下，在省教育厅的正确指导下，玉树州委、州政府把“教育”当做最大的民生，借助发达内地省市优质教育资源,把实施

　　“异地办学”作为落实科教兴州、阻断贫困代际传递促进玉树教育跨越式发展的重要战略举措。2010年以来的这十年是玉树教育史上投入力度最大、办学条件改善最快、群众得实惠最多的时期。全州累计投入资金39.7亿元，先后实施了中小学校舍安全暨布局调整工程，中小学标准化及学前教育、中等职业教育、教育信息化等重大工程，资源配置趋于合理，校园规模进一步扩大，办学效益显著提高，玉树教育已今非昔比，不可同日而语。

　　2019年7月，高考成绩放榜当日，一则消息轰动玉树全州：我州学子俄金曲培和才仁东周分别以630和587的高分，同时将青海省高考民考民文科状元和民考民理科状元收入囊中。这则喜人的消息不胫而走，极大地鼓舞了全州上下40万各族群众继续支持教育、发展教育的信心。

　　而在他们当中，有两位“大家长”更是满心欢喜百感交集，他们是被人民亲切地称为“教育书记”的州委书记吴德军和“教育州长”的州长才让太。他们曾说：“我州的异地办学前后接力可歌可泣！”、“我就是少修一条路也要多送一个孩子出去！”

　　2015年，玉树州初中毕业生出现井喷式增长，州内基础教育资源供给严重不足。为了让所有的初中毕业生有书读有学上，才让太州长在全州县级干部大会上庄严承诺：每年送出去1000名学生，接受内地优质的教育资源。

　　在“教育书记”和“教育州长”看来，教育是玉树州最大的民生工程，也是最好的精准扶贫工程。异地办学，能够有效弥补玉树高中教育资源短缺的现状，能够切实提高高中阶段教育教学质量，关键是能够从根本上阻断民族欠发达地区贫困发生率的代际传递，是缩小教育区域差距、提高民族地区教育质量、促进内地与玉树藏区教育交流合作的有效途径和必然选择。

　　2015年，玉树州委、州政府做出了异地办学“千人计划”的重大决策，即每年向异地输送1000名高一新生，接受外界优质教育资源。

　　立说立行。州委、州政府主要领导亲自安排部署，带队在各省市寻找优质普高教育资源。2015年争取到四川省什邡市七一中学112个、广东省普宁市华美实验学校100个高中计划名额；2016年争取到辽宁省盘锦市高级中学200个、北京实验学校平谷校区100个高中计划名额；2017年争取到四川省广元市树人中学每年200个、青海民族大学附属中学50个高中计划名额……

　　截至2019年下半年，玉树州在北京市、辽宁省、四川省、湖北黄冈等四个省市和省内15所学校开展异地办学，成功输送学生3978人，占全州高中学生总人数的三分之一，占全省异地办学总数的近60%，其中95%以上来自于农牧民家庭，且部分为精准扶贫建档立卡户子女。

　　而在各项保障机制上，州委、州政府，州教育行政部门及交通、运管、卫生等部门亦可谓不遗余力。

　　资金上，为免除学生及家长经济方面的后顾之忧，州委、州政府每年从北京对口支援资金中拿出3780万元，用于异地办学高中生食宿、往返交通、体检、保险等费用，人均年支出费用两万元，已累计补助资金1.5784亿元。同时，从2017年起，连续三年为精准扶贫建档立卡贫困户高中生每年每人补助5000元，累计补助资金1344万元。

　　行动上，州政府每年召开异地办学交通安全保障工作会议，州交警支队详细制定《玉树州异地学生寒暑假护送学生工作方案》；州教育局制定《玉树州异地学生寒暑假集体往返交通安全工作实施方案》；州卫健委及客运公司做好各种可能发生情况的应急准备，确保学生安全往返万无一失。

　　关怀上，州四大班子厅级领导悉数赴各地看望玉树学子，州委书记吴德军，州长才让太，州委副书记王华杰，州人大主任周洪源，州委常委、常务副州长陈永祥，州委常委、宣传部长江海梅，原州人大党组副书记、常务副主任李毅，副州长才玉，原副州长、公安局局长熊嘉泓，州政协副主席张国强，州人大副主任邱德，第二批援玉指挥长、副州长李军会，第三批援玉指挥长、副州长王都伟等领导同志亲赴异地办学一线，为广大师生加油打气，可谓举全州之力抓教育。

　　服务上，州教育行政部门更是做到了无微不至。比如为降低考生的经济负担和往返交通安全隐患，方便异地学生顺利参加本省的高中阶段学业水平考试(会考)，异地办的老师们冒着极大的安全风险，将考卷拿到异地办学点，考完后再送回省招办，全程卷不离身慎之又慎。比如，为方便异地学生高考报名，异地办的老师们分成几个小组赴各地开展报名工作，上千人的报考要在短短一周内完成，老师们只有马不停蹄舟车劳顿，早晨可能在四川，中午已经在广东，晚上就已经在湖北了。比如为方便家长了解学生异地就学情况，异地办的老师们将班主任悉数请过来，将“家长会”的场地搬到西宁、搬到玉树，增进家校间的互动与联系。还比如寒暑假集体转移学生时，异地办的老师们们前前后后要在西宁火车站“蹲守”长达一个月，寒来暑往已是五载。再比如为方便中考后学生、家长择校，州教育局副局长孙刚凝(北京市第三批院青干部)亲力亲为，研发出玉树州中考招生报名系统，中考报名阳光化，学生和家长可以根据个人意愿择校，州招生办根据成绩择优录取，极大地方便了中考志愿填报。

　　支援上，异地党委政府与教育行政部门大力支持，主动提供教育资源，不断给予工作支持。自灾后重建以来，每年招收160名玉树高中生。2016年，北京市教委又将北京实验学校平谷校区纳入对玉招生范围，招生学校和招生计划分别从原来的2所160人增加到了3所260人；其他省市和学校所在地党委、政府与教育行政部门及学校，主动降低高中教育收费标准，保障玉树学生享受到低收费、高质量的教育资源；广元市委、市政府高度重视异地玉树班工作，市委、市政府主要领导先后数十次到校调研，什邡市委、市政府就玉树异地办学提供多种优惠政策，主要领导多次到校看望慰问玉树学生。

　　生活上，玉树州派出60名藏文和生活老师，给予藏文教学和学习、生活上的全方位关心照顾，既免除了家长的后顾之忧，又保留了母语教学。60名老师舍小家顾大家，背井离乡为玉树教育默默付出辛勤耕耘。

　　也正因此，玉树州开展异地办学以来，连续两届的高考成绩喜人，接连突破玉树高考历史成绩，取得骄人成绩。

　　据州教育局异地办主任蔡佩清介绍，2019年，异地本科上线人数为414人，同比增加63人，中央民族大学下达给青海省的“民考民”录取指标26个，全省“民考民”考生心中这块“理想蛋糕”的三分之一被玉树学子拿下，共有16人顺利上线。其中9人毕业于辽宁省盘锦市高级中学，5人毕业于北师大大兴附中，1人毕业于辽宁翔宇中学，1人毕业于青海三江源民族中学。同时，全省藏文科第三名、第十名，全省藏理科第四名、第五名、第七名、第八名、第九名分别也由我州学子获得。而换做以前，全省前100位的排名中也未必见得玉树考生的影子，异地办班的显著优势由此凸显。

　　话说十年树木、百年树人。看得见的是实实在在取得的考试成绩，看不见的是功在当代利在千秋的光荣伟业。诚如蔡佩清主任所言，读书是改变农牧民子女命运的唯一途径，一个孩子的命运改变了，一个家庭的命运也就改变了。

　　的确如此，我在2019年藏文科状元俄金曲培的履历表上看到：2000年9月4日出生于杂多县结扎乡沙青村，2007年-2013年就读于杂多县第一完全小学，2013年-2014年就读于杂多县第一民族中学，2013年-2016年就读于玉树州民族中学，2016年-2019年就读于辽宁盘锦高级中学。

　　这名出生在偏远牧区，从大山深处走来的孩子，如今正畅游在“中央民族大学”这所知识的海洋里，拼搏进取，未来可期。

　　不仅如此，北京、四川异地班孩子们一年两次的“游学”经历，可从根本上带来眼界、格局、思维方式上的深刻变化。北京异地办的孩子们三年后个个成为“北京通”，对于草原牧民的孩子们而言，这在过去是想都不敢想的事情。假以时日，这样成长起来的一批孩子，定能成为建设玉树、奉献家乡的栋梁之才！

　　采访过程中，蔡佩清老师还跟我讲了一个感人至深的故事，完全可以用吴德军书记使用过的“可歌可泣”这个词来形容。

　　故事的主人公叫普措,患先天性严重脊椎畸形，扭曲的脊椎骨在他的后背隆起了一座“小山丘”，2015年9月，19岁的普措便背着这座小山丘来到了四川省什邡市七一中学求学。令他意想不到的是，这一次的选择，彻底改变了他的身体和命运。按他自己的话说，“是上天眷顾，派给我那样多天使一样的好人。”

　　什邡市七一中学的校长赖绪云，就是普措口中“天使”中的一位。在得知普措扭曲的身体压迫内脏最多活不过十年这个消息时，善良的他夜不能眠，内心有个声音无数次响起：我要救这个孩子！

　　于是乎，他在发动全校捐款的同时积极联系社会慈善机构，功夫不负有心人，最终筹得45万元手术费用。高二那年起，普措就住进了成都市第三人民医院接受手术和矫正治疗。

　　在这里，他遇到了第二位天使。他是他的主治医生，名叫梁益建。他是2016年感动中国获奖人物，正如颁奖词所言：自称小医生，却站上医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生。你用两根支架，矫正患者的脊梁，一根是妙手，一根是仁心。

　　在长达一年多的时间里，梁医生把普措的病情放在心上，精心设计治疗方案，用心实施治疗步骤。从物理拉伸到三次手术矫正，用15颗螺丝固定住分竖在脊椎两侧的4根钢筋，一周调整一次高度，期间忍受的痛苦只有普措和梁医生清楚。最终，他们胜利了，他们彻底地跟病魔说了拜拜，普措拉直的身体从1.47米增高到了1.74米，成为了一名高大英俊的阳光帅小伙。

　　看到第一次送往火车站时，个头只到腰间的普措已经高出自己的时候，蔡佩清老师禁不住喜极而泣……

　　从此之后，“感恩”和“回报”这两个词深深扎根在普措的内心深处，他立志学有所成报效社会。

　　2018年，普措考取了心仪的大学——北京社会管理职业学院。正在读大二的他，已经想好了毕业后要回到家乡的治多敬老院工作，因为那里连一个科班出身的工作人员都没有。有多少故事，就有多少感人至深的泪点；有多少孩子，就有多少终身难忘的瞬间。正是这些感人的故事，正是这些平凡的人物，共同编织起了玉树与内地省市的感情纽带，谱写出一曲“谁也离不开谁”的民族大团结之歌。

　　实践证明，坚持“自力更生与对口支援相结合”，是符合玉树实际，培养少数民族人才、加快推进藏区教育改革和发展的有效途径，紧紧抓住国家对口援青的重大政策机遇，积极加强与发达省市的沟通协调，不断扩大异地办班规模，已经有力地推动了玉树民族教育的跨越发展。

　　大爱无疆，教育有情，异地求学的玉树孩子们，将用感恩的心迎接明天的太阳。我们坚信，在党中央、国务院和省委、省政府，州委、州政府的高度重视和不懈努力下，在兄弟省市的无私援助下，玉树异地班必将带来玉树民族教育的又一个春天！